Benvinguts i benvingudes a aquesta secció dedicada a facilitar eines pedagògiques per treballar amb el vostre alumnat els continguts de Porno ham. En aquest espai trobareu activitats, reflexions i dinàmiques pensades per fomentar el pensament crític i analitzar el paper de la pornografia en les relacions interpersonals dels joves.
Índex de recursos per a Porno ham
- Diari de lectura
- Rúbrica
- Guia de lectura
- Grups cooperatius
- Situacions d’aprenentatge
- Prova (test)
- Reflexió amb l’autora
- Chatbot Porno ham
📘 1. Diari de lectura
Un recurs dissenyat per ajudar l’alumnat a reflexionar sobre la seva experiència lectora, registrant impressions, emocions i aprenentatges.
📝 2. Rúbrica
Aquesta rúbrica està dissenyada per oferir als docents una eina clara i estructurada per avaluar el progrés i el rendiment de l’alumnat en projectes teatrals. Inclou criteris que abasten des de la comprensió de l’obra i el rendiment artístic fins al treball en equip i la capacitat per afrontar dificultats, amb l’objectiu de promoure el desenvolupament integral i la reflexió constant. Una guia ideal per potenciar el creixement personal i artístic de l’alumnat a través de les arts escèniques.
📖 3. Guia de lectura
El seguiment lector també es podria dur a terme amb les activitats proposades a la guia de lectura, amb material exclusiu per treballar la lectura. Aquesta guia es pot afegir a la programació d’aula, ja que s’adapta a les competències clau i específiques de la lectura autònoma emmarcades en la llei educativa (LOMLOE).
🤝 4. Grups cooperatius
Treballar en grups cooperatius afavoreix el desenvolupament d’habilitats socials i acadèmiques. Cada membre de l’equip assumeix un rol específic i contribueix amb les seves fortaleses al treball col·lectiu. Aquest tipus de dinàmica fomenta la participació activa, la comunicació efectiva i la resolució conjunta de problemes.
Per garantir una avaluació justa de tots els membres, és fonamental utilitzar rúbriques que contemplin criteris com la participació, el compromís, la qualitat de les aportacions i la capacitat de treballar en equip. Així, s’assegura que cada estudiant sigui valorat tant pel seu esforç individual com pel seu impacte en el resultat global del grup.
🛠️ 5. Situacions d’aprenentatge
Les situacions d’aprenentatge que oferim estan dissenyades per fomentar el pensament crític i la reflexió al voltant dels temes centrals del llibre Porno ham. A través d’activitats adaptades a la LOMLOE, l’alumnat podrà explorar qüestions rellevants com la influència de la pornografia, el consentiment en les relacions i la comprensió lectora amb una perspectiva reflexiva i inclusiva.
🖨️ 6. Prova imprimible
Aquesta prova (test) està dissenyada perquè el professorat pugui avaluar la lectura i la comprensió de l’obra Porno ham. Inclou preguntes tipus test que aborden temes clau com el respecte, el consentiment i la influència de la pornografia en les relacions afectives. És una eina pràctica que permet mesurar no només el coneixement adquirit, sinó també la reflexió crítica de l’alumnat sobre els valors i les situacions plantejades a l’obra. Aquesta prova es pot utilitzar com a activitat d’avaluació o com a punt de partida per a debats i discussions a classe.
💬 7. Reflexió amb l’autora
1️⃣ Treballa el llibre utilitzant la guia de lectura.
2️⃣ Projecta la xerrada virtual a l’aula o comparteix l’enllaç amb l’alumnat. La xerrada, en castellà, ofereix una visió aprofundida dels temes clau de l’obra i pot servir com a punt de reflexió per al debat.
3️⃣ Organitza un debat reflexiu sobre els punts més interessants o motivadors per a l’alumnat.
4️⃣ Interacció directa amb l’autora a través de:
- Xarxes socials: Instagram, TikTok (@mariaparejaolcina), X (@MaraPareja7).
- Correu electrònic: Els docents poden recollir les preguntes de l’alumnat i enviar-les a mariaparejaolcina@gmail.com. Les respostes es lliuraran en format vídeo.
- Videoconferència en directe: Organitza una trobada virtual amb l’autora (cal concertar cita prèvia).
🤖 8. Chatbot Porno ham
🔗 Accedeix al chatbot:
https://chatgpt.com/g/g-686a09eec7cc8191a7bcc3f3a8fa9349-porno-quererme-porno-ham
👉 Descripció: porta a l’aula un aliat literari intel·ligent: el nostre GPT de Porno ham et permet, en un sol xat, organitzar tertúlies on els personatges conversen en directe, escenificar judicis sobre la difusió no consentida de vídeos, gravar pòdcasts que analitzen el malson de la Violeta i el concepte de consentiment, simular consultes terapèutiques sobre l’addicció al porno, convertir la classe en un escape-room digital i llançar la campanya col·laborativa #StopViral. Sense descàrregues ni instal·lacions, cada proposta inclou un prompt-model llest per copiar, variants per ampliar i adaptar de 1r d’ESO fins a Batxillerat, i recursos didàctics alineats amb Llengua i Literatura, Valors Ètics, Tutoria i Educació Afectivosexual.
El bot respon amb sensibilitat, evita espòilers i fomenta l’escolta activa, la reflexió crítica i la creativitat, tant en format presencial com en línia. Només cal obrir el xat, triar la dinàmica i deixar que la dramatúrgia dialogui amb el teu alumnat.
Més possibilitats per treure profit del chatbot a classe
| Què demanar | Per a què serveix |
|---|---|
| Generador de qüestionaris exprés «Crea 10 preguntes tipus test (amb distractors) sobre les escenes I-III.» | Mini-quiz llest per a Kahoot, Forms o paper. |
| Targetes de vocabulari contextual «20 flashcards amb termes clau (consentiment, cosificació…) i exemples de l’obra.» | Estacions d’aprenentatge o repàs autònom. |
| Repte “Escriu el següent parlament” «Dona’m l’inici de l’escena posterior a ‘Viral’ i tres camins alternatius.» | Escriptura dramatúrgica i presa de decisions narratives. |
| Banc de dilemes ètics «Planteja 5 dilemes sobre privadesa i intimitat inspirats en l’obra, amb preguntes de debat.» | Tutoria, Filosofia o Ciutadania Digital. |
| Escape room literari al xat «Dissenya 4 proves seqüencials basades en pistes de “La Clau”; inclou enigmes i feedback.» | Gamificació instantània. |
| Ruleta de rols improvisats «Assigna a l’atzar personatge i situació a cada alumne i llança una pregunta detonant.» | Expressió oral i empatia. |
| Taula de connexions curriculars «Relaciona cada escena amb competències clau i criteris d’avaluació de 3r d’ESO.» | Programació ràpida. |
| Generador de rúbriques personalitzades «Rúbrica de 4 nivells per avaluar una tertúlia (argumentació, escolta, referències).» | Avaluació formativa. |
| Guió de pòdcast instantani «Escriu un guió de 5 min per entrevistar la Violeta sobre el seu malson.» | Projecte audiovisual. |
| Diari d’emocions assistit «Pregunta a l’alumne com se sent després de llegir l’escena “Malson” i suggereix autocures.» | Acompanyament socioemocional. |
| Mapa de relacions interactiu «Descriu gràficament els vincles entre els personatges i la seva evolució.» | Visualitzar dinàmiques de poder i suport. |
| Trivia “Qui ho va dir?” «Selecciona 8 cites de l’obra, oculta’n el parlant i ofereix 4 opcions.» | Repàs gamificat. |
| Connexió amb notícies reals «Dona’m 3 notícies recents sobre difusió no consentida i compara-les amb la trama.» | Pensament crític i actualitat. |
| Seqüència flipped classroom «Resumeix l’escena “Impotència” en 200 paraules, afegeix 2 vídeos recomanats i 1 pregunta detonant.» | Preparació a casa, debat a classe. |
| Ítems estil PISA «Crea un exercici competencial (text + gràfic + 3 preguntes) sobre l’impacte del porno en l’autoestima.» | Avaluació de competències. |
Amb aquest catàleg, el GPT de Porno ham es converteix en un veritable laboratori pedagògic: des d’avaluació formativa fins a projectes creatius i educació emocional, tot a cop de prompt i totalment adaptable a les necessitats del teu grup.